El programa Scholas Ciudadanía Madrid 2024, en el que han participado durante una semana más de 100 jóvenes de escuelas públicas y concertadas de distintas regiones, concluye que los métodos de enseñanza actuales están “anticuados” y que los alumnos reclaman asignaturas que los preparen para la vida diaria. El proyecto, que empezó el pasado 8 de febrero y ha concluido este viernes y en el que han participado escolares de Tercero y Cuarto de Secundaria y de Primero de Bachillerato, identifica que las maneras en las que se explican los temarios “no se adecuan” a las necesidades de aprendizaje de…
